Community College Penting untuk Pendidikan Anak Usia Dini |  Bank Pengetahuan
Opinion

Community College Penting untuk Pendidikan Anak Usia Dini | Bank Pengetahuan

Community college memainkan peran penting dalam sistem pendidikan dan pelatihan tenaga kerja bangsa kita: Kira-kira 38 persen dari semua mahasiswa sarjana terdaftar di lembaga dua tahun, dan 49 persen lulusan perguruan tinggi menghabiskan setidaknya beberapa waktu di community college sebelum mendapatkan gelar mereka. Seringkali diabaikan secara historis, peran penting community college dalam menyediakan akses ke pendidikan dan pelatihan yang lebih tinggi – terutama bagi siswa berpenghasilan rendah dan non-tradisional – telah mendapat perhatian yang meningkat dalam beberapa tahun terakhir. Tapi ada sesuatu yang mungkin tidak Anda ketahui: Community college juga memainkan peran penting dalam membentuk pendidikan pelajar terkecil bangsa kita.

Itu bukan karena balita dewasa sebelum waktunya mendaftar berbondong-bondong di perguruan tinggi dua tahun bangsa kita. Sebaliknya, lembaga-lembaga ini memainkan peran penting dalam memberikan pendidikan dan pelatihan bagi para guru dan pengasuh yang bekerja dengan anak-anak kecil. Mayoritas program gelar anak usia dini di Amerika Serikat berlokasi di lembaga dua tahun, dan tiga perempat dari community college secara nasional menawarkan beberapa jenis program pengembangan anak usia dini atau anak. Dan selain program pemberian gelar, community college juga memainkan peran kunci dalam memberikan pelatihan tenaga kerja dan pengembangan profesional bagi pekerja anak usia dini.

Keterjangkauan dan aksesibilitas perguruan tinggi membuat mereka menjadi pilihan yang menarik bagi pekerja anak usia dini yang memiliki pekerjaan penuh waktu, sering mendapatkan upah rendah dan sering memiliki keluarga sendiri. Namun faktor yang sama yang menyebabkan pekerja anak usia dini untuk memilih community college juga dapat menciptakan tantangan bagi keberhasilan mereka di dalamnya. Bahkan biaya kuliah yang sederhana pun bisa menjadi perjuangan bagi pekerja pengasuhan anak yang berpenghasilan rata-rata hanya $9,77 per jam. Mereka yang kembali ke sekolah setelah bertahun-tahun di dunia kerja, atau yang bahasa ibunya bukan bahasa Inggris, mungkin perlu mengikuti kursus bahasa Inggris atau perkembangan sebelum mereka dapat mendaftar di kursus anak usia dini yang diberi kredit. Dan pekerja anak usia dini yang mengambil hanya satu kursus pada satu waktu, atau keluar masuk pendidikan tinggi karena pekerjaan dan kewajiban keluarga, mungkin berjuang untuk menyusun kursus dalam urutan yang koheren, atau menemukan diri mereka terdaftar dalam kursus yang pada akhirnya tidak berkontribusi. untuk mencapai karir dan tujuan profesional mereka.

Dukungan seperti konsultasi khusus, penjadwalan kursus yang fleksibel, dan penawaran kursus dalam bahasa selain bahasa Inggris dapat membantu mengurangi hambatan ini dan mendukung pekerja anak usia dini untuk mendapatkan gelar, seperti juga model inovatif untuk memikirkan kembali pekerjaan kursus remedial dan menggabungkan kursus perkembangan dan anak usia dini.

Tetapi banyak program anak usia dini community college kekurangan kapasitas staf dan sumber daya untuk memberikan dukungan ini. Dan, sebaliknya, inisiatif kebijakan pendidikan tinggi negara bagian dan federal yang dimaksudkan untuk meminta pertanggungjawaban lembaga pendidikan pasca-sekolah menengah atas bagaimana mereka melayani siswa dan pembayar pajak sebenarnya dapat menciptakan disinsentif bagi para pemimpin perguruan tinggi untuk berinvestasi pada anak usia dini dan program lain yang mempersiapkan lulusan untuk pekerjaan yang penting secara sosial tetapi kurang kompensasi . Mungkin yang paling meresahkan, hanya ada sedikit penelitian atau bukti tentang kualitas program persiapan anak usia dini perguruan tinggi atau dampaknya terhadap kemampuan mengajar siswa. Pasti ada beberapa community college yang melakukan pekerjaan yang sangat baik dalam mempersiapkan pendidik anak usia dini saat ini dan masa depan – tetapi penelitian oleh Pusat Studi Pekerjaan Perawatan Anak dan lainnya menunjukkan bahwa kursus, pengalaman klinis dan kualifikasi fakultas sering sangat bervariasi di seluruh institusi ( seperti juga berlaku untuk program anak usia dini perguruan tinggi 4 tahun).

Kita bisa melakukan yang lebih baik. Seperti yang ditunjukkan oleh rekan saya Marnie Kaplan dalam sebuah makalah baru, perguruan tinggi komunitas di seluruh negeri menerapkan dukungan inovatif, struktur penasihat, dan inisiatif untuk membantu pendidik anak usia dini berhasil dalam kursus perguruan tinggi komunitas. Institusi dan negara bagian menerapkan kebijakan artikulasi pendidikan tinggi yang memastikan lulusan perguruan tinggi dapat melanjutkan untuk mendapatkan gelar 4 tahun. Dan negara bagian, organisasi nirlaba dan filantropi dan perguruan tinggi sendiri menyediakan beasiswa khusus dan bantuan keuangan untuk pendidik anak usia dini yang mengejar pendidikan tinggi. Namun tidak satu pun dari praktik-praktik ini cukup luas untuk memenuhi kebutuhan di lapangan.

Usulan untuk mewajibkan lebih banyak pendidik anak usia dini untuk memiliki gelar sarjana dan pelatihan khusus dalam pendidikan anak usia dini menjadi bahan perdebatan sengit. Tetapi kenyataannya adalah bahwa sebagian besar pendidik anak usia dini di Amerika Serikat tidak memiliki gelar sarjana, dan bahkan jika gelar sarjana menjadi norma bagi guru utama di beberapa pengaturan anak usia dini, banyak posisi yang secara langsung mempengaruhi pembelajaran anak-anak, seperti asisten pengajar yang hadir di hampir semua ruang kelas anak usia dini berbasis pusat dan sekolah, tidak akan memerlukan kredensial seperti itu. Tetapi banyak negara bagian memang mengharuskan pendidik anak usia dini untuk menyelesaikan setidaknya beberapa pelatihan pasca sekolah menengah khusus (seringkali jauh lebih sedikit daripada gelar associate) untuk memegang berbagai peran dalam program pengasuhan anak atau prasekolah berlisensi. Pendidik anak usia dini sering mendapatkan kredit ini di community college. Dan kebijakan serta dukungan yang dirancang dengan baik dapat membantu kursus ini menjadi jalur untuk pembelajaran dan gelar lebih lanjut.

Dengan demikian, program PAUD memiliki potensi untuk menjadi alat yang ampuh dalam meningkatkan keterampilan dan pengetahuan pekerja anak usia dini. Tetapi hanya jika kita memberi mereka perhatian dan sumber daya yang layak mereka dapatkan.

Posted By : nomor hk hari ini